W Systemie Informacji Oświatowej (SIO) pojawiły się raporty szkolne z czwartej edycji monitoringu karier absolwentów. Dyrektorzy szkół ponadpodstawowych oraz doradcy zawodowi mogą się zapoznać z raportem dedykowanym ich własnej szkole!

Na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej zostały udostępnione raporty krajowe z czwartej już edycji monitoringu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych. Przygotowali je eksperci Instytutu Badań Edukacyjnych. Raporty przedstawiają sytuację absolwentów liceów ogólnokształcących dla młodzieży, liceów dla dorosłych, branżowych szkół I i II stopnia, techników, szkół policealnych oraz szkół specjalnych przysposabiających do pracy, którzy ukończyli szkołę w 2022 r. Dodatkowe informacje dotyczące absolwentów z 2023 r. udostępniono w postaci cząstkowego raportu tabelarycznego. Raport zawiera informacje o tym, jaka część absolwentów zdała maturę lub egzaminy zawodowe, kontynuowała naukę, pracowała zawodowo lub była zarejestrowana jako osoby bezrobotne. Przedstawia także informacje

Członkowie naszego zespołu wzięli udział w 31. dorocznym warsztacie European Research Network on Transitions in Youth (TiY), który odbył się w dniach 4-6 września 2024 r. w Warszawie. Gospodarzem wydarzenia był Wydział Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego.

Na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej został udostępniony kolejny, trzeci, ogólnopolski raport z monitoringu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych, sporządzony przez Instytut Badań Edukacyjnych. Raport przedstawia sytuację absolwentów liceów ogólnokształcących dla młodzieży, liceów dla dorosłych, branżowych szkół I stopnia, techników, szkół policealnych oraz szkół specjalnych przysposabiających do pracy, którzy ukończyli szkołę w 2021 r. Dodatkowe informacje dotyczące absolwentów z 2022 r. udostępniono w postaci cząstkowego raportu tabelarycznego. Raport zawiera informacje o tym jaka część absolwentów zdała maturę lub egzaminy zawodowe, kontynuowała naukę, pracowała zawodowo lub była zarejestrowana jako osoby bezrobotne. Wyniki zostały przedstawione w podziale na grupy

Na tegorocznej konferencji Głównego Urzędu Statystycznego “Statystyka w służbie społeczeństwu”, która odbyła się w dniach 11-12 kwietnia br. w Warszawie, badacze z Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) wystąpili z prezentacją „Zwiększanie użyteczności opracowań statystycznych dzięki badaniom ich użytkowników”.

Podczas XX konferencji Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO), która odbyła się w dniach 1-3 marca 2024 r. w Krakowie, zaprezentowaliśmy system monitoringu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych, kładąc nacisk na przygotowane przez nas narzędzia wspierające pracę dyrektorów.

W dniu 18.01.2024 r. pomiędzy Ministerstwem Edukacji Narodowej (Instytucją Pośredniczącą) a Instytutem Badań Edukacyjnych została podpisana umowa o dofinansowanie projektu „Rozwój systemu monitoringu karier absolwentów i absolwentek szkół ponadpodstawowych” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.

W dniach 21-22 września 2023 r. w hotelu Sobienie Królewskie odbyło się spotkanie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie pod nazwą “Moc w Regionach”.

Na podstawie monitoringu karier, opartego na danych rejestrowych, Instytut Badań Edukacyjnych opracowuje raporty opisujące sytuację absolwentów poszczególnych szkół. Sporządzanie co roku tysięcy raportów jest możliwe dzięki automatyzacji tego procesu.

W czerwcu 2023 r. członkowie zespołu projektu Monitorowanie losów absolwentów szkół zawodowych – etap II odbyli wizytę studyjną w niemieckim ośrodku badawczym Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) w Bambergu. LIfBi, założony w 2014 roku, jest instytutem badawczym, który należy do sieci instytutów Leibniz-Gemeinschaft i specjalizuje się w dziedzinie nauk społecznych, w szczególności analiz trajektorii edukacyjnych.

Na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki został udostępniony drugi ogólnopolski raport z monitoringu sytuacji edukacyjnej i zawodowej absolwentów, sporządzony przez Instytut Badań Edukacyjnych. Monitoring obejmuje absolwentów liceów ogólnokształcących dla młodzieży, liceów dla dorosłych, branżowych szkół I stopnia, techników, szkół policealnych oraz szkół specjalnych przysposabiających do pracy. Druga edycja monitoringu dotyczyła absolwentów z lat 2020 i 2021. Raport zawiera informacje o tym jaka część absolwentów zdała maturę lub egzaminy zawodowe, kontynuowała naukę, pracowała zawodowo lub był zarejestrowana jako osoby bezrobotne. Wyniki zostały przedstawione w podziale na grupy wyodrębnione ze względu na rodzaj ukończonej szkoły, płeć, a

Dyrektorzy branżowych szkół I stopnia, techników oraz szkół policealnych od lipca 2022 roku mogą pobrać z Systemu Informacji Oświatowej raporty dla swoich szkół, sporządzone w ramach pierwszej edycji monitoringu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych, prowadzonej w oparciu o dane rejestrowe.

Pierwszy ogólnopolski raport dotyczący karier zawodowych i edukacyjnych absolwentów szkół ponadpodstawowych oparty na danych rejestrowych jest już dostępny.

Dotychczas dyrektorom szkół szkół branżowych I stopnia, techników oraz szkół policealnych udostępnione zostały raporty z dwóch fal badania absolwentów z rocznika 2019/2020. Pierwsza fala monitoringu została przeprowadzona gdy obecni absolwenci uczyli się w ostatnich klasach, a druga po kilku miesiącach od zakończenia przez nich nauki w danej szkole. Dane wykorzystane w raportach pochodziły z ankiet internetowych. Wyniki zostały przedstawione dla szkół, w których ankiety wypełniło wystarczająco wielu uczniów,by można było zapewnić im anonimowość.

Nowe rozwiązanie ma dostarczyć informacji o tym, co dzieje się z absolwentami szkół branżowych, liceów i techników. Dzięki temu będzie wiadomo czy absolwenci kontynuują naukę, czy pracują, ile zarabiają. System będzie opierał się na danych już gromadzonych przez instytucje publiczne – są to tzw. dane administracyjne. Na przykład, fakt ukończenia szkoły jest zapisywany w Systemie Informacji Oświatowej. Z kolei informacje o podjęciu pracy można uzyskać z systemu Zakładu Ubezpieczeń Społecznych.

Latem 2021 roku zakończyły się badania prowadzone przez ankieterów z uczniami ostatnich klas wylosowanych szkół branżowych I stopnia, techników oraz szkół policealnych. Ze względu na pandemię, wywiady odbywały się zdalnie. Zrealizowane zostały również ankiety internetowe z dyrektorami szkół, uczniami i absolwentami.

W lutym 2021 roku firmy badawcze PBS i Danae rozpoczęły kolejną rundę badań w ramach monitorowania losów absolwentów szkolnictwa branżowego. Badania ankietowe są elementem prac związanych z tworzeniem systemu monitorowania losów absolwentów na podstawie danych rejestrowych. Za przygotowanie kwestionariuszy oraz analizę danych, które zostaną zgromadzone, odpowiada IBE.

Sejm rozpoczął prace nad zaproponowaną przez Ministerstwo Edukacji i Nauki zmianą ustaw dotyczących oświaty. Nowe prawo pozwoli na uruchomienie systemu monitoringu losów absolwentów szkół średnich i branżowych. W przygotowaniu zmian, które wprowadzą system, ważną rolę odegrał Instytut Badań Edukacyjnych.

Pandemia nie pokrzyżowała planów realizacji badań internetowych z absolwentami szkół branżowych pierwszego stopnia, techników i szkół policealnych, z rocznika 2019/2020. Pierwsza fala została zrealizowana w okresie od marca do czerwca 2020 roku. Wówczas uczniów pytaliśmy o to na ile nauka (w tym różne formy praktycznej nauki zawodu) przygotowała ich do przyszłej pracy oraz o plany zawodowe i edukacyjne.

Rozwojowi systemu monitorowania losów absolwentów, którego podstawą będą dane administracyjne, towarzyszy realizacja badań sondażowych. Badania mają na celu nie tylko zebranie danych niezbędnych do oceny trafności i rzetelności wskaźników, ale również przetestowanie rozwiązań, które w przyszłości pozwolą na uzupełnianie wyników monitoringu opartego na danych administracyjnych danymi sondażowymi. Celem badań sondażowych prowadzonych z uczniami, a następnie z absolwentami szkół branżowych pierwszego stopnia, techników oraz szkół policealnych, jest pogłębienie diagnozy sytuacji młodzieży opuszczającej te szkoły.